九月的最后一场月考终于结束。整个年级像放下沉重的琴盒一样，终于迎来短暂喘息。

周一早上，年级组把成绩条打印成一摞，贴在教学楼公告栏旁边。一大早，学生们就像赶庙会一样挤过去。

江晚一向对排名不甚在意。她知道自己发挥得平稳，最坏也不会出前十。

但她没想到，这次竟然——

年级第四。

她站在人群外，看着榜单上自己名字右侧的数字——总分694。

很快，她的目光往上一格滑动。

年级第三：顾行止，697分。

他们之间只差三分。

而第一和第二，是理科班的沈知砚和一位外校交换生，暂时不与文科班对比。

林栖凑过来，撇嘴：“你看他那语文，几乎满分。难怪能进前三。你是不是该反省一下昨晚弹琴分心？”

“语文扣的是作文。”江晚回头看了她一眼。

“那不是更冤？”林栖皱眉，“你不是写得很顺吗？”

江晚没有回答，只低头笑了一下。

她知道为什么。

她最后一段话，是写给顾行止的——可那段情绪太含蓄，太绕远，像一曲慢板，没有大起大落，却暗流汹涌。

老师或许看不懂。

但他应该能。

她心里这样想，却没有说出口。

上午第三节课后，年级主任出现在文科一班教室门口，抱着一叠表格。

“各班重点同学组合式轮岗学习，从下周开始试运行。”主任咳了一声，“根据成绩和专业志向，分组已完成，请各位配合。”

全班一下炸开了锅。

程与瞪大眼：“组合式轮岗学习？这听起来怎么像军训排位？”

“不是，”班长翻了翻表格，“是几个班按成绩重组成若干个‘小组教学圈’，每组六人，含两名理科选手、两名文科、两名艺术/体育特长生，打破班级界限。”

“我看看分组。”林栖跳起来，冲到讲台前，“哇——江晚和顾行止一组！”

“什么？”程与猛然抬头。

林栖把分组表递给他，笑得意味深长。

他低头一扫，果然——

第五组：顾行止、江晚、沈知砚、程与，另两位是外班特长生。

这种组合简直就是把火药和酒精搅进了清水里。

林栖说：“你们这是官方CP认证吧？策划组都安排到现实生活里来了。”

江晚没说话，低头收拾书本。

顾行止也只是略略扫了一眼名单，神情如常，却在翻开物理书时，多按了一下书角。