十五班，晚自习。

纪箴回来后问了问周围人下午的课程，发现都是讲了些习题，复习了些过去的学习内容，没什么新的知识点，也就稍微放下心来。

他借来了笔记打算补一补下午缺失的部分，之后再纠错试卷与习题。

“为什么一路之隔的两边植被不一样，”纪箴皱着眉看着试卷，压低声音道，“钟老师，你有什么头绪吗？”

“因为道路两边行政管辖不一样。”钟如的声音也压低了，淡淡飘来。

“为什么黄土高原当地人民戴头巾是为了减少洗头次数？”这是纪箴疑惑的声音。

“黄土高原风沙大，”这是钟如的回答，“不戴容易脏，当地又缺水，懂了吗？”

“懂了懂了……”

“为什么寒暖流交汇的影响我写了饵料丰富和渔业资源还扣了分，”没过多久，纪箴又压了声问道，“还有什么别的要点没写到吗？”

钟如变成没有感情的回答机器：“冷水鱼和热水鱼不适应水温不会游到对方水域中去，由此形成寒暖流交汇的水障——”

他觉得不对，抬起头来：“你没有答案吗？”

纪箴茫然看向他：“有答案？”

钟如：“……”

前排的人受不了他们时不时细碎的声音，转过头来。

三个人对视了一眼。

纪箴与钟如默契地俯首点头，对前排同学致以最诚挚的歉意，并连忙表示自己接下来的时间里会闭上自己的嘴。

前排同学又转回头去。

钟如翻出一张草稿纸，沙沙写了几句话，递给了同桌。

纪箴拆开一看。

【我忘了，今天下午发了答案，你找找你抽屉，我怕被风吹掉给你放进去了。】

纪箴依言低下头一阵胡乱翻找，这阵子练习多卷子也多，厚厚几沓堆叠着，他费了好一番功夫才找着，再对着自己的错题纠正。

空气安静下来。

等弄完一整张试卷，纪箴精疲力竭，脱力地靠在椅子靠背上。

正在这时下课铃打响，纪箴嘴巴得到了解放，顺势发出一句来自于心灵的声音：“天杀的玄学地理。”

钟如：“？”

钟如被他害得莫名其妙笑了一下。

纪箴不想再接着仔细订正试卷，他打算休息一会儿，盯着满桌纸页放空，思绪又不由得拉回到那个梦境里。

按理来说，梦中离奇事件，很正常。

可是那个梦境，未免也太真实了一点。

而且更重要的是，在那个男人低下头来亲他的时候他看清了那人什么样貌，此时此刻，同样样貌的人就在他正后方安然地坐着……

他无声地咽了口唾沫。

他和钟如坐倒数第二排，本来后座是没有人的，不过天降转学生，他后座的位置就有主了。

但来的转学生卢宸并不是广交好友亲切热忱的性格，来了这么久了，纪箴虽然会说上几句话，但却是根本不熟的关系。

结果今天就梦见人家亲自己？

……他也是看过几本相关文学著作的，难道自己表面上不熟，背地里其实是深柜？

……这种事情不要啊。

纪箴越想越心惊，满腹疑惑无处言说，于是转头对钟如道：“我今天下午晕过去之后，做了一个很奇怪的梦，梦见了一个古人。”

钟如在计算一道数学题，正到关键地方，下课了也没停下，闻言头也不抬地回复：“怎么，难道是因为你上次考试把汉朝开国皇帝爆改汉武帝，人家高祖气不过找你来了？”

纪箴一噎。

钟如又道：“还是你把焚书坑儒和罢黜百家独尊儒术混合双批，刘彻带上董仲舒来找你要一个说法了？”

纪箴又是一哽。

“你说你，”钟如总结性地感叹，“你可逮着人家汉室薅啊。”

纪箴正要辩驳，却听钟如自己反应了过来：“不对，古诗文默写六句错三句，尽是李白诗，唐人你也没放过。”

纪箴：“……”

纪箴得出结论。

不要打扰一个正在计算数学题、并且正算到兴头上的人。

他一个人安静下来，又想到梦中那个人。

又想到了自己后座上端坐着的人。