周逸尘这小子，讲东西条理清晰，由浅入深，比医学院里有些老师讲得都明白。

“所以，我们接下来的治疗方案，一方面是内科保守治疗，用些利胆的药，看看能不能缓解。”

“另一方面，要请外科的王主任过来会诊。”

“如果内科治不好，可能就得动刀子了。”

他放下铅笔，转过身。

“都听明白了吗？”

王宇和刘娟一起用力点头。

“明白了。”

“行，那你们俩根据今天查房和化验的结果，把王大爷的病程记录重新整理一遍，重点写明诊断思路的转变。”

“半个小时后，我来检查。”

“好的，周老师！”

两个实习生立刻回到自己的座位上，埋头写了起来。

周逸尘则坐回自己的位置，开始处理其他病人的医嘱。

他能感觉到，那种无形的经验值，正在缓慢而坚定地增长着。

【教学经验+2】

他教得越是用心，学生理解得越是透彻，这经验值就涨得越多。

一下午的时间，就在这种忙碌而充实的节奏里悄悄溜走。

办公室里，除了翻动纸张的沙沙声，就是笔尖划过病历的细微声响。

周逸尘偶尔会停下来，指点一下王宇和刘娟病历上的问题。

“这个地方，主观描述和客观检查要分开写。”

“还有这里，用词要准确，是压痛，不是按着疼。”

【教学经验+1】

【教学经验+2】

他看了一眼自己脑海中的面板。

【教学lv8(787\/800)】

还差十三点经验，就能升级。

他心里有点期待。

不知道这教学技能升到九级，又会有什么新的变化。

快到五点，下班时间到了。

王宇和刘娟总算写完了病程记录，小心翼翼地交到周逸尘手上。

周逸尘仔细看过一遍，虽然还有些稚嫩，但比之前已经进步太多了。

“不错，格式和逻辑都清楚了，下班吧。”

“谢谢周老师！”