“有”是现实世界中具体存在的事物，也是生命认知中的具体存在事物，那生命为什么要形成对现实事物的认知呢？

由于生命物质躯体需要遵守现实世界的物理规则，现实就对生命的物质躯体造成影响，在这些影响中，生命只想要其中的有利影响，而不想要其中的不利影响，这就代表着生命需要认知世界，从其中选择对自己有利的结果。

对生命有利的结果，当然就是对生命有用的结果，生命对“有”的认知，就是在追求事物的功用性。

学习好就是有用，学习不好就是没用，这样的想法从来都不是对学习的追求，而是对功用的追求。

那生命可以追求事物的功用性吗？或者说，生命是怎样追求事物的功用性的？

现实世界中存在着客观规律，现实中的所有具体物质都要遵循着这些规律运行，这就代表着物质与物质之间会遵循特定规律相互作用，而这种规律的现象是可以被生命认知的，因此，通过对具体的规律掌握，生命就可以知道，通过对具体事物施加什么样的特定影响，就可以达到自己想要的结果。

生命可以根据自己想要的结果，从而决定对具体事物施加什么样的影响，这样的过程就是生命进行量的选择的过程，换而言之，这就是生命在选择自己想要的程度。

因为量的存在，生命有了挑选的余地，与此同时，生命也有了浪费的空间。那我们怎样才能避免浪费呢？很简单，把多余的选择删掉就好了。

在现实世界中，生命无论是在追求成功与财富，还是在追求美好与善良，其实都是在追求一个具体的“有”的程度，而这个具体的“有”的程度依托于事物的功用性而确立，即生命在世间的任何追求都偏离不开对功用的追求。